Videoworkshop for undervisere på Administrationsbachelor

Tirsdag afviklede Uffe Frandsen, Casper Christoffersen og Anders Thiel en videoworkshop for underviserne på Administrationsbacheloruddannelsen på Campus Næstved.

I samarbejde med uddannelsesleder Mirjam Gork-Jensen og adjunkt Torben Kastrup fik vi talt med underviserne om nye perspektiver på arbejdet med video i forskellige undervisningssituationer.

Workshoppen var organiseret omkring forskellige stationer med indføring i performance på video, distribution af egne produktioner samt hands on experience. Det sidste i form af optagelse på kamera med brug af både professionelt udstyr samt UCSJs kameraer til egenproduktioner.

Underviserne fik muligheden for at diskutere forudsætninger og reflektere over udfordringer, herunder forskellene på at være ‘på’ i almindelig undervisning og på video. Vi gav ideer og forslag til forberedelse inden videooptagelserne. Desuden drøftede vi mulighederne for distribuering af deres produktioner og hvordan man håndterer privatindstillinger. Vi så også på de nye muligheder for booking og assistance i videostudierne i UCSJ.

IMG_0001_2 IMG_0003_2 IMG_0004_2 IMG_0009_2 IMG_0096

Møde hos The Columbia Center for New Media Teaching and Learning (CCNMTL)

I mandags besøgte DIGITAL Columbia University i New York, og mødtes med Maurice Matiz og Michael Cennamo fra Columbia Center for New Media Teaching & Learning (CCNMTL) Henover en forholdsvis uformel snak omkring digital understøttet læring, e-læring og MOOCs fik vi et inspirerende indblik i hverdagen for E-læringskonsulenter på Columbia University. Bl.a. anvender Columbia University et specifikt design for hvordan, der udvikles og forbedres på digitalt understøttet læring (se mere her), ligesom kompetenceudvikling af undervisere også foregår henover et semesterlangt forløb, der kulminerer med et spændende blik ind i undervisernes maskinrum via forpligtende en showcase event. CCNMTL var tidligere på måneden desuden værter for konferencen Learning with MOOCs II i New York, så vi blev også indviet i hovedpointerne fra konferencen. Interesserede kan iøvrigt få adgang til diverse oplæg, artikler og præsentationer her: http://www.learningwithmoocs.org/.
Det var for os et meget udbytterigt besøg, som vi håber, at kunne følge op med et virtuelt møde senere på året.

Åbning af Microsoft flagship store i New York

På vej til vores besøg på Columbia University var vi fra DIGITAL forbi åbningen af Microsofts første flagship store på 5th street i New York.

Microsoft valgte at åbne deres nye 6000m2 store ‘flagship store’ samme dag som udgivelsen af deres nye Surface produkter, herunder Surface Book og Surface Pro 4. Samme aften blev Microsofts største spilsucces Halo 5 udgivet til Xbox One. Ved åbningen deltog Surface Chef Panos Panay, Microsoft COO Kevin Turner, store manager Bill Madden, deputy mayor Richard Buery og New York City’s første chief technology officer, Minerva Tantoco.

Der var mødt mange tusinde mennesker op for at være blandt de første til at se de tre etager af butikken som er åben for offentligheden. Udover at fremvise de nyeste produkter og dem der bliver lanceret i fremtiden, er der tilknyttet en biograf og en stor helpdesk afdeling til butikken til at tage sig af alle de spørgsmål kunderne kunne have.

I DIGITAL ser vi bredt på den nyeste udvikling inden for notebooks, tablets, telefoner og andre SMART produkter og det var derfor interessant at være med til åbningen af den største Microsoft butik til dato.

 

Besøg på Villanova University, USA

I dag har DIGITAL været på besøg hos Villanova University i Pennsylvania, USA. Villanova er et katolsk universitet grundlagt af Augustinere i 1842, og deres Business School er blandt de 15 bedste i USA.
Vi mødtes med Associate Professor Jeremy Kees, som bl.a. har været med til at udvikle og undervise på det første udbud af en online MBA samt Kristy Irwing, som er Director for Villanova’s online graduate program.

Formålet med vores besøg var erfaringsudveksling og fælles inspiration med e-læring som referenceramme.

I korte træk blev vi opmærksomme på, at mange af udfordringerne vedr. online læring, både for studerende, undervisere og uddannelsesinstitutioner synes universelle.
Derudover kan bl.a. udfordringer omkring opstart af online moduler og fag i nogen udstrækning afhjælpes ved at være meget opmærksomme på sammenlignelighed og genkendelighed, bl.a. ved brug af skabeloner.
Forankringen af e-læringsuddannelser kan med fordel ske lokalt blandt undervisere, der har en særlig interesse og progressiv holdning til det, at lære i et online miljø. Villanova har bl.a. nedsat en e-lærings Task Force til at udvikle et 1-sides rammedokument (‘guideline for online principles’).
Ligesom e-læringsstuderende ved UCSJ er gennemsnitligt ældre end F2F studerende, oplever Villanova samme tendens, samtidig med at deres e-læringsstuderende har fultidsjob, tjener mere og bor længere fra campus. Demografien blandt deres e-læringsstuderende betyder bl.a. at al vejledning og/eller synkron undervisning foregår om aftenen efter kl. 19.
Villanova er kommet godt fra start med deres e-læringsuddannelse, som får mindst lige så god feedback fra de studerende som F2F uddannelsen.

Alt i alt et meget spændende besøg hos Villanova.

Digitale muligheder for medarbejdere i UCSJ

Jeg var i dag på Ankerhus for at fortælle en masse nye medarbejdere i UCSJ om de digitale muligheder. Jeg brugte Kahoot aktivt for at lave en quiz, som testede om de fremmødte havde lært noget.

Se powerpoint-præsentationen fra dagen:

Se en optagelse af oplægget her:

Studerende på Leisure Mangement vil arbejde med prototyping

Mini Jensen, underviser på Leisure Management-uddannelsen i Roskilde, vil give de studerende muligheder for at arbejde med prototyping og forretningsideer ved at medtænke lokalet Techlab i sin undervisning. I den forbindelse var Anders Thiel og jeg mødt op for at holde en introduktion for de 80 studerende på hendes to hold, som kom i grupper af 10-12 personer til lokalet. Vi havde således 8 grupper på besøg i Techlab og de fik en rundvisning og demonstration af mulighederne for ikke kun at benytte robotteknologi som færdigskabte produkter, men for at få forståelse af at de skal komme med ideerne og at udstyre i Techlab kan hjælpe til at omsætte ideerne til noget man kan vise andre og holde en pitch ud fra.

Bee-Bots på Leisure Management

Tirsdag d. 29. september 2015 stod i teambuildingens tegn for de nye studerende på Leisure Management uddannelsen i Nykøbing Falster. Adjunkt Morten Nielsen Dalgaard blev inspireret af aktiviteterne med Bee-Bots ved årets UCSJ dag, og justerede formatet således, at Bee-Bots og tilhørende aktiviteter passede til undervisningsbrug. ‘Det var en stor succes’ fortæller Morten Nielsen Dalgaard, som henvendte sig til DIGITAL for at koordinere de praktiske detaljer omkring udlån af Bee-Bots. DIGITAL er ligeledes altid behjælpelig med inspiration og forslag til brug af Bee-Bots og andre dele af TechLab i undervisningen. Se mere på techlab.ucsj.dk.

Interaktiv ressource til anatomi

Lisbeth Kern Hansen, underviser på Ergoterapeutuddannelsen, og jeg har produceret en digital læringsressource i mediet H5P. Fagområdet er anatomi og målgruppen er nye e-læringsstuderende på sundhedsuddannelserne, som netop er begyndt på det første 10-ugers-modul. Ressourcen er bygget op med en lang række quizzer som linker mellem hinanden. Desuden har Lisbeth gjort sig mange tanker om den didaktiske dimension og har bl.a. i hvert afsnit angiver hvor længe det forventes at de studerende bruger, og hvor de kan finde relevant litteratur og ikke mindst hvornår det gennemgås i face-2-face-seminar.

Prøv selv
Gå til anatomi-ressourcen

Selve læringsressourcen er lavet i mediet H5P, som er open soucer og somgiver virkelig mange mulighed for interaktioner – også på videoer. Vi arbejder i DIGITAL i øjeblikket på at give adgang til platformen for alle undervisere.

Spændende erfaringsudveksling med SDU

Vi var i dag alle fra e-læringsenheden på besøg hos SDU med e-læringskonsulenter som arbejder med mange af de samme områder som vi går i DIGITAL. Det var særligt spændende at diskutere temaer som intern kompetenceudvikling, produktion af undervisningsressourcer, kompetenceforløb med kursusdiplomer m.v.

 

Videokameraer til studerende og undeviserne

UCSJ DIGITAL har indkøbt 12 små videokameraer og videostativer, som undervisere og studerende kan låne til undervisnings- og studierelevante optagelser. Kameraerne udlånes via UCSJ’s biblioteker lokalt. Undervisere kan have glæde af at fremstille små instruktionsfilm eller optagelser på ekskursioner m.v., og studerende kan fx bruge kameraet til dokumentation eller indsamling af empiri til en bacheloropgave.

Datamedie
Kameraerne er meget nemme at bruge og gemmer dine film på et SD-kort. Der medfølger ikke SD-kort, når du låner kameraet. Dette skal du skaffe selv. Datamedier sorterer under uddannelsernes budget. Kantinerne i UCSJ sælger desuden SD-kort til under 100 kr. stykket, som kan bruges til kameraerne.

Lånetid
Kameraerne og stativerne udlånes separat på UCSJ’s biblioteker og lånetiden er op til 7 dage.

Vejledning
Der er vejledning i brug af kameraet og stativet her: http://itvejledninger.ucsj.dk/m/5483/l/405061-canon-legria-mini-x

Overførsel
Alle UCSJ-computere kan læse SD-kort, så man sætte bare SD-kortet i maskinen og har dermed nem adgang til optagelserne. Husk at video ikke må uploades til Fronter, men skal placeres på en videostreamningtjeneste (Youtube, Google Drev eller tv.ucsj.dk) og så linkes til eller embeddes i Fronter.

Redigering og publicering
Der findes hjælp til redigering og publicering af video her:
Windows Live Movie Maker: http://itvejledninger.ucsj.dk/m/5622/c/33623
Youtube: http://itvejledninger.ucsj.dk/m/10925/l/117005-youtubes-videoredigeringsprogram
Del video: http://itvejledninger.ucsj.dk/m/7355

God fornøjelse med kameraerne.